3/22/2007
Define, de forma breve y precisa, los siguientes conceptos:
Neuronas:Las neuronas cumplen la función de recibir e integrar información y de enviar señales a otros tipos de células excitables a través de contactos sinápticos.
Cuerpo neuronal:Soma.
Axón, Dendritas:Una prolongación larga y poco ramificada,Prolongaciones muy ramificadas. alrededor del soma.
Sinapsis: Comunicación entre neuronas, la mayor de parte de las sinapsis son de tipo químico, es decir, utilizan moléculas llamadas neurotransmisores para comunicarse entre sí.
Sistema endocrino:El Sistema Endocrino está especializado en producir unos compuestos químicos denominados Hormonas.
Glándulas endocrinas:Estas hormonas son producidas en unas estructuras repartidas por todo el cuerpo y denominadas Glándulas Endocrinas.
Receptores sensoriales:Están encargados de captar la información del medio, tanto externo como interno, en el que se desarrolla la vida de un individuo.
Mecanoreceptores:Que detectan la deformación mecánica.
Termoreceptores: Que detectan los cambios de temperatura.
Quimiorreceptores:Los receptores se encuentran en la lengua y por el interior de la boca, en unas estructuras.
Fotorreceptores:En la retina.
Nociceptores:Que detectan el daño tisular.
Sistema nervioso central:Durante el desarrollo embrionario los miles de millones de neuronas que componen el cerebro son formadas por el epitelio neuronal y se desplazan para ubicarse en los sitios definitivos y establecen conexiones con otras.
Meninges, Sistema nervioso periférico:Son las membranas que, a modo de plástico, cubren todo el sistema nervioso central.
Acto reflejo:Son aquellos que realizamos sin intervención de la corteza cerebral, es decir, que son ajenos a nuestra consciencia, y, por tanto, a nuestra voluntad.
Neurona sensitiva:Las que transmiten impulsos producidos por los receptores de los sentidos.
Interneurona:
Neuronas motoras:Son las que transmiten los impulsos que llevan las respuestas hacia los órganos encargados de realizarlas.
Acto voluntario:Es un movimiento que se realiza voluntariamente.
Hormonas:Las hormonas son compuestos químicos orgánicos de dos tipos diferentes:
Hormonas peptídicas, formadas por diferentes cadenas de aminoácidos, por ejemplo, la Insulina o la Tiroxina.Hormonas lipídicas, todas ellas derivadas del colesterol, por ejemplo, la Progesterona o la Aldosterona.
Realiza los siguientes ejercicios:
1. ¿Qué diferencias existen entre el sistema nervioso central y el periférico?
Sistema nervioso central (SNC)
Está constituido por el Encéfalo y la Médula Espinal, es decir, los centros de control más importantes. Son los encargados de recibir e interpretar los estímulos que captan nuestros sentidos, así como de elaborar las respuestas que necesitamos en cada momento y de mantener nuestro funcionamiento orgánico.
Sistema Nervioso Periférico (SNP)
Consta de nervios y ganglios. Conecta los centros de control con los órganos receptores de estímulos y con los órganos motores.
2. ¿Qué estructuras óseas protegen el encéfalo y la médula espinal?
Encéfalo:Está recubierto por el CRÁNEO, que, como seguramente habrás comprobado más de una vez, es la parte más resistente de nuestro cuerpo
Medula espinal:Está formada por un conjunto de cuerpos neuronales que actúan como centros de control involuntarios. Estos cuerpos están rodeados por fibras nerviosas que llevan o traen impulsos desde el encéfalo o los receptores, a los órganos efectores.
3. Realiza un dibujo de los componentes principales del sistema nervioso central.
4. Indica si las siguientes funciones son realizadas por el sistema nervioso central o el periférico:NERVIOS CRANEALE: Los que salen del encéfalo. Entre ellos hay uno muy gracioso que es el nervio VAGO, el cual, a pesar de su nombre, controla el funcionamiento de nuestros órganos y no para de trabajar.
NERVIOS RAQUÍDEOS: Los que salen desde la médula espinal y recorren todo el cuerpo.
6. ¿Qué diferencias hay entre las vías sensoriales y las motoras?
Vias sensoriales:Es una via que recibe sensaciones.transportan información captada por los receptores.
Vias motoras:Trasladan las respuestas elaboradas por los centros de control.
7. ¿Cómo se llaman las células del sistema nervioso? ¿Qué función realizan?
Sinapsis: Comunicación entre neuronas, la mayor de parte de las sinapsis son de tipo químico, es decir, utilizan moléculas llamadas neurotransmisores para comunicarse entre sí.
Los neurotransmisores son unas de las sustancias químicas más importantes que hay en nuestro cuerpo. Existen algunas sustancias químicas que pueden sustituir a las verdaderas neuronas, produciendo falsos impulsos nerviosos, tal como hacen algunas drogas alucinógenas, como el LSD o el peyote; otras drogas lo que hacen es retardar el Sistema Nervioso, bloquearlo, ejemplo de ello son los opiáceos como la heroína, y otras sustancias que excitan el Sistema Nervioso y lo activan, como sucede con la cocaína o las drogas sintéticas, o con sustancias de uso más habitual, como la cafeína del café.
11. Indica las diferencias entre el sistema nervioso y endocrino
Sistema nervioso central:Es un conjunto de células muy especializadas, encargadas de mantener la vida de cada individuo mediante el desempeño de una serie de funciones específicas
Sistema endocrino: El Sistema Endocrino está especializado en producir unos compuestos químicos denominados Hormonas.
12.¿Por qué se dice que las hormonas actúan de "mensajeros químicos"?
Por que afectan al metabolismo celular, activando o desactivando genes o proteínas específicas.
Las hormonas son compuestos químicos orgánicos de dos tipos diferentes:
Hormonas peptídicas, formadas por diferentes cadenas de aminoácidos, por ejemplo, la Insulina o la Tiroxina.
Hormonas lipídicas, todas ellas derivadas del colesterol, por ejemplo, la Progesterona o la Aldosterona.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
Actividad 1: La Coordinación.
Señala para las siguientes acciones de nuestro organismo, cuáles se deben a la Coordinación Hormonal, y cuáles a la Coordinación Nerviosa.
Madurez sexual
Coordinación Hormonal
Producción de saliva
Coordinación Nerviosa
Enhebrar una aguja Coordinación Nerviosa
Aumentar la glucosa en sangre Coordinación Hormonal
Desarrollo de la masa muscular
Coordinación Hormonal
Huída de un peligro
Coordinación Nerviosa
Crecimiento en altura
Coordinación Hormonal
Ovulación
Coordinación Hormonal
Montar en bicicleta
Coordinación Nerviosa
Latido cardíaco Coordinación Nerviosa
Tu puntuación es 100%
Actividad 2: La Coordinación Nerviosa.
Señalar qué órganos participan en los siguientes procesos.
Captar la información
Receptores sensoriales
Interpretar la información
Sistema Nervioso
Elaborar respuestas
Sistema Nervioso
Llevar a cabo las respuestas Sistema muscular y Sistema Hormonal
Tu puntuación es 100%
Actividad 3: La función de relación.
La función de relación
Nervioso-Nutrición-Reproducción-estímulo-interior-medio-respuesta
La función de Relación es una de las tres funciones que caracterizan a los seres vivos, junto con la de Nutrición y la de Reproducción . Mediante la función de Relación podemos recibir información de nuestro medio y actuar en consonancia con la información que recibimos. Cuando hablamos de nuestro medio hay que entender que no es sólo lo que nos rodea, si no también es nuestro propio interior, por lo que recibimos información externa, pero también interna. La información que recibimos del medio y que nos obliga a actuar recibe el nombre de estímulo, y nuestra actuación se denomina respuesta. El sistema principal encargado de llevar a cabo esta función es el Sistema Nervioso.
¡Correcto!. Bien hecho.Tu puntuación es: 100%.
Actividad 4: El Sistema Nervioso: conceptos.
El Sistema Nervioso
Las células especializadas del Sistema Nervioso se llaman Neuronas.
Las neuronas y las células acompañantes constituyen el tejido Nervioso.
Una función del Sistema Nervioso es la de transmitir (dos palabras) Impulsos nerviosos.
Otra función importante es interpretar Estímulos.
El Sistema Nervioso también es responsable de las llamadas funciones superiores, que son (cita al menos dos): Memoria e inteligencia.
Tu puntuación es: 100%.Preguntas contestadas correctamente a la primera:5/5
Actividad 5: La neurona.
Observa el dibujo y pon nombre a las partes de la neurona.
1.- Dendritas
2.- Célula de Schwann
3.- Nódulo de Ranvier
4.- Axón o fibra nerviosa
Actividad 6: Neuronas y nervios.
Relaciona
Neurona monopolar-Tiene una sóla ramificación que sirve de axón y dendrita
Neurona bipolar-Tiene un axón y una dendrita
Neurona multipolar-Tiene muchas dendritas y un axón
Nervio sensitivo-Transporta estímulos
Nervio motor-Transporta respuestas
Actividad 7: El impulso nervioso.
El impulso nervioso es una onda eléctrica creada en las neuronas, cuando captan algún tipo de estímulo, externo o interno, que puede ser cualquier cosa, una sustancia química, una presión, los niveles de algún compuesto químico, una onda mecánica, la luz, el frío o el calor, etc. Esta onda se transmite por la membrana de la neurona en sentido dendrita a axón, y al llegar al extremo de un axón se produce la sinapsis, que es el salto del impulso nervioso del axón de una neurona a las dendritas de la siguiente.
¡Correcto!. Bien hecho.Tu puntuación es: 100%.
Actividad 7b: El cerebro humano.
Modulación de la actividad de la corteza
Tálamo
Coordinación de movimientos
Cerebelo
Unión de los hemisferios izquierdo y derecho
Cuerpo calloso
Regulación de la coordinación hormonal
Pituitaria
Regulación del sueño y el apetito
Hipotálamo
Transmisión de estímulos
Puente de Varolio
¡Correcto! Bien hecho.Tu puntuación es:100%.
Actividad 7c: El Sistema Nervioso.
Contesta brevemente a las siguientes preguntas según lo que has visto y oido en el video.
1¿Qué regula el Sistema Nervioso?
El funcionamiento del organismo.
2¿Qué controla el Sistema Nervioso?
Las relaciones con el medio externorelaciones con el medio externolas relaciones con el medio exteriorrelaciones con el medio exterior.
3¿Qué determina el Sistema Nervioso?
Las funciones mentales.
4¿Quién forma el Sistema Nervioso Central?
Encéfalo y médulamédula y encéfaloel encéfalo y la médulala médula y el encéfaloencéfalo y médula espinalel encéfalo y la médula espinal.
5Las células que generan y transmiten mensajes se llaman
Neuronas
Actividad 8: El Sistema Nervioso: funciones.
Elegir las respuestas correctas para cada pregunta.
Indica cuáles de las siguientes acciones son realizadas por el Sistema Nervioso Periférico
Quitar la mano de una superficie caliente
Llevar una respuesta a un músculo
Producir saliva
Llevar información de la digestión
Indica cuáles de las siguientes acciones son realizadas por el Sistema Nervioso Central
Leer
Pintar cuadros
Montar en bicicleta
Indica cuáles de las siguientes acciones son realizadas por el Sistema Nervioso Autónomo
Quedarse la boca seca
Latidos en el corazón
Dormir
Esquivar a una vaquilla
Actividad 9: El sistema Nervioso Autónomo.
Si el simpático incrementa el gasto de energía y activa el organismo, y el parasimpático lo relaja, di a quién se deben las siguientes acciones.
Correr
Sistema Simpático
Dormir
Sistema Parasimpático
Leer
Sistema Parasimpático
Estudiar
Sistema Parasimpático
Montar en bicicleta
Sistema Simpático
Trabajar de albañil
Sistema Simpático
Jugar al ajedrez
Sistema Parasimpático
Nadar
Sistema Simpático
Tu puntuación es: 100%
Actividad 10: El Sistema Nervioso: partes.
Marca la palabra adecuada y arrástrala a su hueco.
El Sistema Nervioso está constituido por los centros de control, formados por los cuerpos de las neuronas, y por los nervios, constituidos por fibras nerviosas y dendritas.
En nuestro Sistema Nervioso se pueden diferenciar tres partes:
1.- Sistema Nervioso Central (SNC): formado por el encéfalo y la médula espinal, cuya función es llevar el control de todo el organismo, la interpretación de estímulos y elaboración de respuestas, la consciencia y la voluntariedad, las funciones superiores, etc.
2.- Sistema Nervioso Periférico (SNP): formado por nervios y ganglios, se encarga de transportar impulsos por todo el organismo.
3.- Sistema Nervioso Autónomo (SNA): también formado por nervios y ganglios, controla el funcionamiento de nuestros órganos.
Actividad 11: El sistema Nervioso Central.
Decir qué función realizan los siguientes elementos:
Ganglios nerviosos CONTROL SECUNDARIO
Cerebelo CONTROL DE MOVIMIENTOS APRENDIDOS
Sistema Nervioso Parasimpático DESACTIVACIÓN DEL ORGANISMO
Tálamo CONTROL SECUNDARIO
Corteza cerebral INTERPRETACIÓN DE ESTÍMULOS
Nervio TRANSMISIÓN DE IMPULSOS
Bulbo raquídeo CONTROL VISCERAL
Sistema Nervioso Simpático ACTIVACIÓN DEL ORGANISMO
Médula espinal CONTROL SECUNDARIO Y TRANSMISIÓN
Actividad 12: La enfermedad de Alzheimer
Ordena las palabras:
La enfermedad de Alzheimer consiste en una degeneración del Sistema Nervioso Central que afecta a la actividad mental.
Actividad 13: Las drogas.
¿Qué opinión te merece el uso de drogas, legales o ilegales en nuestra sociedad?
Son igual de perjudiciales las legales que las ilegales.
Actividad 14: Los receptores sensoriales.
Decir qué función realizan los siguientes elementos:
Enteroceptores
RECEPTORES DE INFORMACIÓN INTERNA
Retina
RECEPTORES VISUALES
Papilas
RECEPTORES DEL GUSTO
Canales semicirculares
RECEPTOR DEL EQUILIBRIO
Cóclea
RECEPTOR DEL SONIDO
Terminaciones nerviosas libres
RECEPTORES DEL DOLOR
Actividad 14b: La vista.
1¿Por qué vemos un objeto?
Porque la luz rebota en él.
2¿Qué partes del ojo atraviesa la luz para entrar?
Córnea y pupila
3¿Qué parte del ojo permite enfocar la imagen?
El cristalino
4¿Dónde se enfoca la imagen?
En la retina
5¿Cómo se llaman los fotorreceptores?
Bastones y conos
Actividad 1: La función de relación
La función de relación se define como la capacidad de percibir estímulos y reaccionar a ellos
Ordena los componentes de una función de relación haciendo clic en las palabras propuestas.
Estímulo-Reconocimiento del estímulo-Receptor-Flujo de informacion-Seleccion de la respuesta-Efector-Ejecuta la respuesta-Secretora,motora etc.
Actividad 2: Tipos de movimientos celulares
-MOVIMIENTO VIBRÁTIL
-MOVIMIENTO VIBRÁTIL
-MOVIMIENTO AMEBOIDE
-MOVIMIENTO CONTRÁCTIL
¡Correcto! Buen trabajo.Tu puntuación es: 100%.
Actividad 4: Componentes del proceso de coordinaciónen organismos pluricelulares.
1: Órganos que reciben la información desde los receptores y la utilizan para coordinar sus actividades :COORDINADORES
2: Organos especializados en detectar el estímulo:RECEPTORES
3: Comportamiento provocado por un estímulo:RESPUESTAS
4: Cualquier cambio que se produce fuera o dentro del organismo y provoca una modificación en él:ESTÍMULO
5: Partes del cuerpo controladas por los coordinadores:EFECTORES
¡Correcto! Buen trabajo.Tu puntuación es: 100%.
Actividad 5: Reproducción asexul frente a la sexual.
- En la reproducción asexual se produce un tipo especial de división celular llamado meiosis
Falso
- La reprodución sexual permite producir un número mayor de descendientes
Falso
- Con la reproducción asexual se incrementa la diversidad
Falso
- La descendencia de una reprodución asexual produce clones
Verdadero
- La reproducción sexual es la forma fundamental de propagación de los organismos unicelulares
Falso
- En la reproducción sexual sólo interviene un individuo
Falso
- La reproducción axesual es mucho más rápida
Verdadero
- La reproducción axesual requiere más energía
Falso
- En la reproducción asexual se produce acumulación de mutaciones desfavorables
Verdadero
- La reproducción sexual produce individuos con nuevas combinaciones de cromosomas recombinados
Verdadero
¡Correcto! Buen trabajo.Tu puntuación es: 100%.
Actividad 6: Fases de la mitosis.
-PROFASE
-ANAFASE
-TELOFASE
-METAFASE
¡Correcto! Buen trabajo.Tu puntuación es: 100%.
Actividad 7: Caracteristicas de las fases de la mitosis.
Actividad 8: Reproduccion asexual en organismos unicelulares.
-DIVISIÓN MÚLTIPLE
-GEMACIÓN
-BIPARTICIÓN
¡Correcto! Buen trabajo.Tu puntuación es: 100%.
Actividad 9: Meiosis.
- Las células en la meiosis II son ya haploides
Verdadero
- Se produce una doble duplicación de los cromosomas
Falso
- Las células se vuelven haploides durante la profase II
Falso
- Se originan células hijas que tienen la mitad de cromosomas que la progenitora
Verdadero
- Supone dos divisiones celulares sucesivas
Verdadero
- La recombinación de material genético se puede producir en la Anafase I
Falso
¡Correcto! Buen trabajo.Tu puntuación es:100%
Actividad 10: Tipos de gametos.
1: Gameto masculino de plantas, hongos y protoctistas:ANTEROZOIDE
1: Método de reproducción en el que uno de los gametos se desplaza nadando hacia el otro:ANISOGAMIA
2:Método de reproducción en el que los gametos son iguales, ambos móviles y normalmente flagelados:ISOGAMIA
3:Órganos especializados de las plantas, donde se forman los gametos:GAMETANGIOS
4: Órganos especializados de los animales, donde se forman los gametos:GÓNADAS
5: Método de reproducción en el que los dos gametos son diferentes:HETEROGAMIA
6: Nombre del gameto femenino en las plantas:OOSFERA
LA REPRODUCCIÓN HUMANA
Define, de forma breve y precisa, los siguientes conceptos:
Gametos: son cada una de las células sexuales masculina y femenina que al unirse en la fecundación forman el cigoto de las plantas y de los animales. Los órganos que producen los gametos se llaman gónadas. Los gametos proceden de una estirpe celular llamada línea germinal, que en los seres superiores tienen un número de cromosomas haploide debido a un tipo de división celular llamado meiosis.
Ovulo: es el gameto femenino (célula sexual femenina), una célula generalmente haploide producida por el ovario portadora del material genético y capaz de ser fecundado por un espermatozoide, formándose entonces un cigoto.
Espermatozoide: es una célula haploide que constituye el gameto masculino en los animales. Los espermatozoides se forman en el interior de los testículos, específicamente dentro de los túbulos seminíferos. Las paredes de estos túbulos se encuentran tapizadas de espermatogonias, las cuales, por meiosis, se transforman en espermatozoides.
Los espermatozoides fueron descubiertos por Antoni van Leeuwenhoek en 1679.
Fecundación: La fecundación es la fusión de dos células sexuales o gametos en el curso de la reproducción sexual, dando lugar a la célula huevo o cigoto donde se encuentran reunidos los cromosomas de los dos gametos. En los animales los gametos se llaman respectivamente espermatozoide y óvulo, y de la multiplicación celular del cigoto parte la formación de un embrión, de cuyo desarrollo deriva el individuo adulto.
Cigoto o célula huevo: Célula resultante de la unión del gameto masculino con el femenino en la reproducción sexual de los organismos.
Embrión: Un embrión es un organismo pluricelular que se encuentra en sus primeras etapas de desarrollo.
Feto: El feto es un vertebrado vivíparo en desarrollo, desde el momento en que que ha completado su etapa embrionaria y está desarrollándose antes de que se produzca su nacimiento. Por lo tanto durante la vida fetal no se forman órganos o tejidos nuevos, sino que se produce la maduración de los ya existentes.
Menopausia:
Ciclo menstrual:
Placenta:
Nidación:
Endometrio:
Reproducción asexual:
Reproducción sexual:
Inseminación artificial:
Fertilización in vitro:
1/11/2007
TEMA 2. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
Define, de forma breve y precisa, los siguientes conceptos: (Apuntes del año pasado)
Digestión: (auxilio.com…anato2)
El aparato digestivo es el encargado de:
-Transformar mediante la digestión, los alimentos los alimentos ingeridos en nutrientes.
-Absorber los nutrientes, para que pasen al torrente circulatorio, y de esta manera sean distribuidos por el organismo.
-Expulsar los restos de los alimentos que no absorbemos.
Digestión Mecánica: (auxilio.com…anato2) encargada de disminuir de tamaño el alimento.
Digestión química: (auxilio.com…anato2) los nutrientes pasan a ser moléculas sencillas absorbibles por el intestino, en este proceso intervienen las enzimas.
Absorción,
Inspiración: (auxilio.com…anato2) se produce un aumento de la vidad torácica; por la contracción muscular, que provoca la entrada de aire cargado de oxigeno a los pulmones.
Espiración: (auxilio.com…anato2) salida de aire cargado de dióxido de carbono. Este movimiento no requiere esfuerzo.
Sangre: esta formada por el plasma y las células sanguíneas.
Plasma sanguíneo: Esta compuesto por agua en un 90% y sustancias disueltas.(Apuntes año pasado)
Eritrocitos o glóbulos rojos: (auxilio.com…anato2) son las células encargadas de transportar el oxigeno procedente del aire, y el dióxido de carbono que producen las células en su metabolismo. Estos gases se unen a una proteína denominada hemoglobina, que contiene átomos de hierro. El color rojo de la sangre se debe a dicha molécula. Los eritrocitos son células enucleadas con forma de discos bicóncavos, capaces de atravesar tejidos para llevar el oxigeno a todas las células del organismo.
Leucocitos o glóbulos blancos: (auxilio.com…anato2) conjunto de células con núcleo, de morfología variada, responsables de producir una respuesta frente a un organismo patógeno. Hay diferencias tipos, cada uno con una función determinante en la defensa de nuestro organismo frente a las infecciones.
Plaquetas: (auxilio.com…anato2) son las células que invierten en la coagulación sanguínea. Responsables de taponar los vasos sanguíneos cuando en ellos se produce alguna lesión. Son necesarias, además, otras sustancias que actúan a modo de cemento, uniendo entre si las plaquetas: factores de coagulación, calcio, vitamina k, fibrinogeno, etc.
Vasos sanguíneos: (auxilio.com…anato2) arterias, venas y capilares, por donde circula la sangre.
Arterias: (auxilio.com…anato2) son los vasos que salen del corazón. Tienen las paredes gruesas y ligeramente elásticas, pues soportan mucha presión. La musculatura de sus paredes les permite contraerse y dilatarse para controlar la cantidad de sangre que llega a los órganos.
Venas: (auxilio.com…anato2) son los vasos que llevan la sangre desde los órganos al corazón. Poseen paredes delgadas y válvulas unidireccionales que impiden el retroceso de la sangre. Son capaces de adaptarse al volumen sanguíneo q posean, dilatándose y contrayéndose.
Capilares: (auxilio.com…anato2) vasos sanguíneos muy finos con un diámetro muy pequeño y paredes, muy delgadas. En ellos se produce el intercambiad de sustancia entre la sangre y las células de los tejidos corporales.
Ciclo cardíaco (latido cardíaco): (auxilio.com…anato2) Un latido cardíaco es una acción de bombeo en dos fases que toma aproximadamente un segundo.
Diástole: (auxilio.com…anato2) A medida que se va acumulando sangre en las cavidades superiores (las aurículas derechas e izquierda), el marcapasos natural del corazón (el nódulo SA) envía una señal eléctrica que estimula la contracción de las aurículas. Esta contracción impulsa sangre a través de las válvulas tricúspide y mitral hacia las cavidades inferiores que se encuentran en reposo (los ventrículos derecho e izquierdo). Esta fase de la acción de bombeo (la más larga) se denomina diástole.
Sístole: (auxilio.com…anato2) La segunda fase de la acción de bombeo comienza cuando los ventrículos están llenos de sangre. Las señales eléctricas generadas por el nódulo SA se propagan por una vía de conducción eléctrica a los ventrículos estimulando su contracción. Esta fase se denomina sístole.
Nefrona : (Apuntes año pasado)La unidad funcional del riñón es la nefrona a la que comúnmente se le considera formada de tres secciones: el glomérulo que está formado de un red capilar porosa que actúa como un filtro plasmático, el elemento vascular (arteriolas aferentes y eferentes, es decir que entran y salen al glomérulo), y el elemento tubular que comprende el túbulo proximal, el túbulo distal, el asa de Henle, y el túbulo colector.
Asa de Henle: (Apuntes año pasado)Es un tubo con forma de u ubicado dentro de las neuronas.
Glándulas sudoríparas: (Apuntes año pasado)Liberan el sudor, que posee una composición similar a la orina. Ayuda a regular la temperatura del cuerpo.
Sudor: (Apuntes año pasado)Es un líquido compuesto por agua, sales minerales y toxinas. El sudor está producido por las glándulas sudoríparas, que se encuentran situadas en el tejido subcutáneo, por debajo de la dermis.
Sistema linfático: (Apuntes año pasado)Es un sistema de vasos completamente separado que se origina en espacios tisulares del cuerpo. Su función es la de actuar como sistema accesorio para que el flujo de líquidos de espacios tisulares pase a la circulación.
1. Busca un esquema del aparato digestivo e indica sus partes.
2. Relaciona los términos con las explicaciones correspondientes.(auxilio.com…anato2)
- Duodeno
Primera porción del intestino delgado. En él se vierten los productos de excreción del hígado y el páncreas.
- Colon ascendente
Órgano musculoso en forma de saco y curvado de izquierda a derecha.
- Esófago
Porción del tubo digestivo comprendido entre la faringe y el estómago.
- Yeyuno
Tramo del intestino delgado de paredes rugosas, repletas de microvellosidades.
- Estómago
Primera porción del intestino grueso donde comienza la recuperación de agua.
3. ¿En qué lugar del aparato respiratorio se realiza el intercambio de gases?
En los pulmones
4. ¿Por qué aumenta el ritmo respiratorio cuando se realiza un ejercicio físico?
Porque al hacer un esfuerzo el cuerpo necesita mas oxigeno y respira mas rapido.
5. Describe el camino seguido por el oxígeno desde que es inhalado por la nariz hasta que llega a la sangre.
La función del aparato respiratorio es realizar el intercambio de gases: la sangre cede el dióxido de carbono que ha recogido de las células del cuerpo y toma oxigeno procedente del aireEn el interior de los pulmones, los bronquios se ramifican en conductos cada vez de menor calibre denominados bronquiolos, que terminan en los alvéolos pulmonares, lugar donde ocurre el intercambio gaseoso.El alveolo pulmonar esta rodeado de capilares sanguíneos venosos y arteriales, por los cuales llegan los eritrocitos cargados de CO2 y parten saturados de O2.
6. ¿Cuáles son los órganos de excreción en los humanos? ¿Qué productos excretan?el intestino grueso es la formación, transporte y evacuación de las heces. Una función muy importante es la absorción de agua. En el ciego y el colon ascendentes las materias fecales son casi liquidas y es allí donde se absorbe la mayor cantidad de agua y algunas sustancias disueltas, pero aun en regiones mas dístales (recto y colon sigmoideo) se absorben líquidos.
7. ¿Qué es una nefrona? ¿Qué estructura tiene? ¿Qué funciones llevan a cabo?La unidad funcional del riñón es la nefrona a la que comúnmente se le considera formada de tres secciones: el glomérulo que está formado de un red capilar porosa que actúa como un filtro plasmático, el elemento vascular (arteriolas aferentes y eferentes, es decir que entran y salen al glomérulo), y el elemento tubular que comprende el túbulo proximal, el túbulo distal, el asa de Henle, y el túbulo colector. Existen nefronas corticales (que se encuentran totalmente en la corteza renal) y nefronasjuxtamedulares (los elementos tubulares se encuentran en la médula renal).
Actividad 5: Acciones del estómago en la digestión
Las proteasas son enzimas que rompen proteínas
Verdadero
La pared interna del estómago es muy rugosa para favorecer la acción del estómago
Verdadero
Su puntuación es 100%.Questions answered correctly first time: 2/2
Actividad 6: ¿Dónde se descompone cada tipo de alimento?
-Boca Almidon
-Estomago Proteinas
-Intestino delgado Almidon,Grasas,Proteinas
Actividad 7: La absorción del alimento
Glucosa 6
Aminoacido 5
Glicerina 4
Graso 6
Actividad 9: Un sistema de conductos lleva el aire desde la atmósfera hasta la sangre.
Fosas nasales Faringe Laringe Traquea Bronquios Bronquiolos Alveolos
¡Correcto!. Muy bien.Su puntuación es 100%.
Actividad 10: Movimientos respiratorios.
Actividad 10: Movimientos respiratorios
Observando las dos figuras contesta a las siguientes preguntas:
¿Qué músculos intervienen en los movimientos repiratorios?
Diafragma y Músculos intercostales El diafragma presenta dos formas ...Plana y Curvada Relaciona las dos fromas del diafragma con los movimientos respiratorios:Plana (Inspiración) y Curvada (Espiración)
CorrectoActividad 12: Respiración celular.
Escribe los nombres de las moléculas que intervienen en esta reacción, la más importante de entre todas las que ocurren en las células para la obtención de energía.
Glucosa + Oxígeno Dióxido de carbono + Agua
¡Correcto!. Muy bien.Su puntuación es 100%.
Actividad 12: Respiración celular
Se dice que las mitocondrias son las "centrales energéticas" de las células, porque ...
Queman el oxígeno
Sueltan chispas
Producen energía al quemar determinados alimentos
Desprenden CO2
Su puntuación es 100%.Questions answered correctly first time: 1/1
Actividad B
Conducto comunicado con el oído --Faringe
Millones de saquitos de pared sumamente delgada --Alvéolos
Conductos con paredes reforzadas por anillos circulares --Bronquios
Cavidad donde se hallan las cuerdas vocales --Laringe
Conducto con pared reforzada por cartílagos en forma de C --Tráquea
Punto de entrada del aire --Fosas nasales
¡correcto! Bien hecho.
Actividad A
¿Qué ocurre en cada parte del tubo digestivo?Abre las ventanas y relaciona cada parte del aparato digestivo con el proceso que ocurre en ella:
¡ HAS GANADO !
1. Enumera las características que definen a un ser vivo. ¿Por qué a los virus no se les considera seres vivos?
Complejidad y organización, capacidad de intercambiar materia y energía con el entorno, capacidad de reproducción y capacidad de responder a estímulos. Los virus no se clasifican dentro de los seres vivos ya que no cumplen las características de estos para realizar sus funciones vitales: no tienen estructura celular.
2. Realiza una tabla en la que se muestren los distintos tipos de biomoléculas orgánicas y sus eslabones estructurales.
MACROMOLÉCULAS GlúcidosLípidosProteínasÁcidos nucleicos
MONÓMEROS O ESLABONES MonosacáridosÁcidos grasosAminoácidosNucleótidos
3. Al observar una célula al microscopio, ¿cómo se distingue si es una célula procariota o eucariota? Y, si es eucariota, ¿cómo si es vegetal o animal?
La diferencia más notable entre una célula procariota y una eucariota es el núcleo. Las células procariotas carecen de núcleo delimitado por una membrana, y en las eucariotas el núcleo está separado del citoplasma por la membrana nuclear. La diferencia entre las células vegetales y las animales radica fundamentalmente en la pared celular y en los plastos que poseen las primeras.
4. ¿Qué condiciona el pequeño tamaño de los organismos unicelulares?
Los seres unicelulares deben asegurarse un abastecimiento continuo de nutrientes que no retarde o paralice su metabolismo. Para poder lograrlo necesitan una gran superficie de intercambio en relación con su volumen, es decir, la mayor proporción área/volumen.
Actividad 1:
Concepto de metabolismo
Conjunto de reacciones químicas, mediante las cuales, los seres vivos intercambian materia y energía con el medio ambiente.La materia o energía obtenida del exterior es procesada y transformada en materia propia y en energía utilizable para realizar su actividad vital.
¡Perfecto! Buen trabajoTu puntuación es: 100%
Actividad 2:
Niveles de organización
La vida implica un alto grado de organización, su estudio se desarrolla a distintos niveles de organización, cada uno de los cuales implica mayor grado de complejidad estructural y funcional que el anterior.
Niveles abióticos
Subatómico
Atómico
Molecular
Orgánulos
Niveles bióticos
Celular
Orgánico
Población
Comunidad
Ecosistemas
¡Perfecto! Buen trabajoTu puntuación es: 100%.
Actividad 3:
Biomoléculas y sus eslabones estructurales
Escoge la respuesta correcta para cada pregunta, haciendo clic sobre la letra correspondiente.
1/10Los bioelementos.....Son los elementos químicos que entran a formar parte de la materia viva
2/10¿Qué son los oligoelementos?
Son elementos químicos imprescindibles para la vida, pese a presentarse, en una proporción inferior al 0,1 %
3/10¿Cómo se llama el enlace por el que se unen los aminoácidos?
Peptídico
4/10¿Cuáles son los eslabones estructurales de los Ácidos nucleicos?
Nucleótidos
5/10¿Qué son las grasas?
Lípidos formados por la unión de glicerina y tres ácidos grasos
6/10Las sales minerales...Ayudan a regular el equilibrio celular
7/10¿Cuáles son los eslabones estructurales de los Glúcidos?
Monosacáridos
8/10Los enlaces por puente de Hidrógeno que se establecen entre las moléculas de agua son:
Más débiles que los covalentes
9/10¿Cuáles son los eslabones estructurales de las Proteínas?
Monosacáridos
10/10¿Qué tres bioelementos, entran siempre en la constitución de los glúcidos?
C,H,O
Tu puntuación es: 100%.
Actividad 4:
Glúcidos
Celulosa-Esparragos
Fructosa-Platanos
Glucogeno-Higado
Sacarosa-Azucar
Lactosa-Leche
Almidon-Patatas
Tu puntuación es: 100%.
Actividad 5:
Funciones de los glúcidos
La función del glucógeno es...
Reserva energética en animales
La función de la glucosa es...
Energética
La función de la celulosa es...
Estructural
La función del almidón es...
Reserva energética en vegetales
¡Correcto! Buen trabajo.Tu puntuación es: 100%.
Actividad 7:
Características de los enzimas
Los enzimas son responsables de la contracción de las fibras musculares
Falso
- Los enzimas actúan en grandes cantidades, modificando el sentido de los equilibrios químicos
Falso
- Los enzimas, también reciben el nombre de biocatalizadores geoquímicos
Falso
- Una vez que ha actuado el enzima, este es recuperado
Verdadero
- Todos los enzimas son proteínas
Verdadero
- Los enzimas presentan especificidad tanto por el sustrato, como por el tipo de reacción
Verdadero
- Los enzimas estan constituídos por la unión de diferentes nucleótidos
Falso
- Los enzimas son catalizadores celulares
Verdadero
Correcto! Buen trabajo.Tu puntuación es: 100%.
Actividad 8(a):
Composición de los ácidos nucleicos
Los ácidos nucleicos son largas cadenas, formadas por nucleótidos. Cada nucleótido está compuesto por una base nitrogenada variable, una pentosa y un grupo fosfato. En función de las bases nitrogenadas que los componen, se diferencian dos tipos de ácidos nucleicos: ADN y ARN
ADN
Desoxirribosa
A = Adenina
G = Guanina
C = Citosina
T = Timina
¡Perfecto! Buen trabajoTu puntuación es: 100%
Actividad 8(b):
Composición de los ácidos nucleicos
Los ácidos nucleicos son largas cadenas, formadas por nucleótidos. Cada nucleótido está compuesto por una base nitrogenada variable, una pentosa y un grupo fosfato. En función de las bases nitrogenadas que los componen, se diferencian dos tipos de ácidos nucleicos: ADN y ARN
ARN
Ribosa
A = Adenina
G = Guanina
C = Citosina
U = Uracilo
¡Perfecto! Buen trabajoTu puntuación es: 100%.
Actividad 9:
Enlaces entre biomoléculas
Enlace glucosídico Disacárido
Enlace peptídico Aminoácidos
Esterificación Grasas
¡Perfecto! Buen trabajoTu puntuación es: 100%.
Actividad 10:
Partes del microscopio ópticoSISTEMAS
- ÓPTICO y MECÁNICOPARTES Y FUNCION OPTICO:
1- OCULARamplía la imagen del objetivo
8- FOCOdirige los rayos luminosos hacia el condensador
9- DIAFRAGMAregula la cantidad de luz que entra en el condensador10- CONDENSADORlente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación
12- OBJETIVOlente que amplía la imagen de la preparación, se sitúa cerca de éstaPARTES Y FUNCION MECANICO:
2- TUBOcontiene los sistemas de lentes
3- REVÓLVERpermite cambiar de objetivo al girar11- PLATINAlugar donde se coloca la preparaciónSOPORTE:
4- BRAZO,
7- BASEsostiene la parte ópticaTORNILLOS DE ENFOQUE:
5- MICROMÉTRICO
6- MACROMÉTRICOconsigue el enfoque correctoAproxima el enfoque
¡Correcto! Buen trabajo
Actividad 11:
Observaciones al microscopio
1.Microscopio electrónico de barrido (MEB)
2.Microscopio óptico
3.Microscopio electrónico de transmisión (MET)
¡Correcto! Buen trabajo
Actividad 12:
Estructura de una célula procarióticaESTRUCTURAFUNCIÓN1
- cápsulaProtege frente a la acción de los anticuerpos y evita la pérdida de humedad2
- pared celularBarrera protectora, que puede faltar
3- membrana plasmáticaAísla del entorno y controla el intercambio de sustancias con el exterior
4- mesosomasInterviene en el intercambio de sustancias con el exterior y en la división celular
5- citoplasmaContiene al resto de los órganulos celulares
6- ribosomasIntervienen en la síntesis de proteínas
7- gránulos de reservaAlmacenan sustancias
8- cromosoma bacterianoContiene la información genética
9- plásmidoContiene información para la resistencia a antibióticos, para transformar la bacteria en patógena, etc.
10- flageloInterviene en el desplazamiento
¡Perfecto! Buen trabajoTu puntuación es: 96%
Actividad 14:
La célula procariota y la eucariota- Las células eucariotas fueron las primeras en surgir en la TierraFalso
- Los plastos son exclusivos de los organismos autótrofosVerdadero
- La estructura, composición y función de la membrana de las bacterias es similar a la de las células eucarióticasVerdadero
- Las células procariotas tienen núcleoFalso
- Las células vegetales también realizan la respiración celularVerdadero
- Todos los organismos con células procariotas son pluricelularesFalso
- Los cilios y flagelos permiten el movimiento de las células procariotasVerdadero
- Las bacterias no tienen material genéticoFalso
- El material genético de una célula procariota es una molécula de ADN circularVerdadero
- Las bacterias no poseen membrana plasmáticaFalso¡Correcto! Buen trabajo.Tu puntuación es: 90%.
Actividad 15: Crucigrama
1.Peroxisomas
2.Protoctistas
3.Endosimbiosis
4.Nucleoplasma
5.Cocos
6.Criofractura
7.Citoesqueleto
¡Correcto! Buen trabajo.
Actividad 1:
Procesos constituyentes de la nutrición
Entrada de nutrientes
Procesamiento
Utilizacion
Eliminacion de procesos de desecho
Tu puntuación es: 100%
Actividad 2:
Tipos de nutrición
Bacterias nitrificantes-Autotrofos quimios inteticos
Protozzos-Heterotrofos quimiosinteticos
Plantas-Autotrofos fotosinteticos
Bacterias rojas no sulfureas-Heterotrofos fotos inteticos
Tu puntuación es: 100%
Actividad 3:
Intercambio de sustancias en las células
B-->Transporte activo
5-->Difusión facilitada
2--> Difusión simple a través de canales
7-->Bomba
6-->Energía
D-->Exocitosis
1-->Difusión simple
4-->Permeasa
C-->Endocitosis
3-->Proteínas canal
A-->Transporte pasivo
¡Correcto! Buen trabajo.
Actividad 4:
Concepto de metabolismo y características de sus reacciones
catalizadas construcción enzimas obtención de energía orgánica propia reacciones químicas rutas metabólicas similares
El metabolismo es el conjunto de reacciones químicas que tienen lugar en la célula, que tienen como fin la obtención de energía para realizar las funciones vitales y la construcción de materia orgánica propia.Las reacciones químicas del metabolismo presentan las siguientes características:- Todas las reacciones químicas celulares están catalizadas por enzimas.- Las reacciones están encadenadas en lo que se llaman rutas metabólicas, de forma que el producto de una reacción es el sustrato reactivo de la siguiente. Las rutas metabólicas son similares en todos los seres vivos.
¡Perfecto! Buen trabajoTu puntuación es: 100%.
Actividad 5:
Respiración celular
Glucosa+Oxigeno---->Agua+Dióxido de carbono+Energía
Actividad 6:
Características de las fermentaciones
- Proporcionan menos energía que la respiración
Verdadero
- Como productos se obtienen moléculas reducidas más pequeñas
Falso
- En las fermentaciones la oxidación de la glucosa es total
Falso
- Cada molécula de glucosa que sufre fermentación rinde solo dos moléculas de ATP
Verdadero
- No se emplean aceptores de electrones externos
Verdadero
¡Correcto! Buen trabajo.Tu puntuación es: 100%.
Actividad 7:
Fases de la fotosíntesis
- Reducción del NADP
Fase luminosa
- Fosforilación del ADP
Fase luminosa
- Utilización del NADPH y del ATP
Fase oscura
- Fijación de dióxido de carbono
Fase oscura
- Ruptura del agua
Fase luminosa
¡Correcto! Buen trabajo.Tu puntuación es: 100%.
Actividad 8:
Quimiosíntesis
- La energía utilizada para producir materia orgánica se obtiene de reacciones oxidación-reducción
Verdadero
- La síntesis de la materia orgánica se realiza por medio del ciclo de Krebs
Falso
- La síntesis de la materia orgánica se realiza por medio del ciclo de Calvin
Verdadero
- Producen una oxidación parcial de la glucosa
Falso
- Puede dividirse en dos fases: Fase lumínica y fase oscura
Falso
-Es el mecanismo de síntesis de materia orgánica, utilizado por las bacterias nitrificantes
Verdadero
Actividad 9:
Generalidades del metabolismo
La respiración celular y la fotosíntesis son procesos a través de los cuales se libera energía
Verdadero
Las células fotosintetizadoras también realizan la respiración celular
Verdadero
La fotosíntesis tiene lugar en las mitocondrias de las células vegetales
Falso
La fase oscura de la fotosíntesis no se puede realizar en presencia de luz
Falso
Un desecho de la fotosíntesis es el oxígeno
Verdadero
Para que se realice la respiración celular es necesaria la presencia de oxígeno
Verdadero
¡Correcto! Buen trabajo.Tu puntuación es:100%.
Actividad 10:
Crucigrama de la nutrición
1FERMENTACION
2CICLODEKREBS
3CATABOLISMO
4ATP
5ACEPTOR
6DADOR
7ANABOLISMO
¡Correcto! Buen trabajo.Tu puntuación es: 100%.
12/21/2006
Niveles de organización:
(http://www.santillana.es/proyectosEnRed/secunda/htm/3biologiaYgeologia/bio03_2.htm#7)
Son las moléculas que aparecen en los seres vivos. Se pueden clasificar en Biomoléculas inorgánicas (agua y sales minerales) y en Biomoléculas orgánicas (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos).
Biomoléculas (principios inmediatos):
(http://www.um.es/molecula/sales00.htm)
Los elementos químicos que forman parte de la materia viva se denominan bioelementos, que, en los seres vivos, forman Biomoléculas
Ácidos nucleicos:
( http://www.um.es/molecula/anucl.htm)
Son biopolímeros, de elevado peso molecular, formados por otras subunidades estructurales o monómeros, denominados nucleótidos.
El descubrimiento de los ácidos nucleicos se debe a Meischer (1869), el cual trabajando con leucocitos y espermatozoides de salmón, obtuvo una sustancia rica en carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y un porcentaje elevado de fósforo. A esta sustancia se le llamó en un principio nucleína, por encontrarse en el núcleo.
Años más tarde, se fragmentó esta nucleína, y se separó un componente proteico y un grupo prostético, este último, por ser ácido, se le llamó ácido nucleico.
En los años 30, Kossel comprobó que tenían una estructura bastante compleja.
En 1953, James Watson y Francis Crick, descubrieron la estructura tridimensional de uno de estos ácidos, concretamente del ácido desoxirribonucleico (ADN).
Funciones:(http://www.um.es/molecula/anucl04.htm)
Entre las principales funciones de estos ácidos tenemos:
- Duplicación del ADN
- Expresión del mensaje genético:
- Trascripción del ADN para formar ARNm y otros
- Traducción, en los ribosomas, del mensaje contenido en el ARNm a proteínas
Célula:
( http://www.kidlink.org/spanish/kidproj-spanish/celula/que.html)
Las células son estructuras altamente organizadas en su interior, constituidas por diferentes orgánulos implicados, cada uno de ellos en diferentes funciones.
Gracias a los avances tecnológicos posteriores a la invención del microscopio, los científicos pudieron comprobar que todos los seres vivos están formados por pequeñas celdas unidas unas a otras. Estas celdas, llamadas células, son la mínima unidad del ser vivo que puede realizar las funciones de nutrición, relación y reproducción.
Células procariotas:
( http://www.kidlink.org/spanish/kidproj-spanish/celula/procariotica.html)
Las células procariontes no poseen un núcleo celular delimitado por una membrana.
Los organismos procariontes son las células más simples que se conocen. En este grupo se incluyen las algas azul-verdosas y las bacterias.
Células eucariotas:
(http://www.kidlink.org/spanish/kidproj-spanish/celula/eucariotica.html)
Las células eucariontes poseen un núcleo celular delimitado por una membrana. Estas células forman parte de los tejidos de organismos multicelulares como nosotros.
Nutrición celular:
(http://www.santillana.es/proyectosEnRed/secunda/htm/3biologiaYgeologia/bio03_2.htm#5)
Conjunto de procesos mediante los cuales la célula obtiene la materia y la energía necesarias para fabricar sus estructuras celulares y realizar sus funciones vitales. Según el tipo de nutrientes que incorpora la célula, se pueden distinguir dos tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa.
Nutrición autótrofa:
(http://www.santillana.es/proyectosEnRed/secunda/htm/3biologiaYgeologia/bio03_2.htm#5)
Nutrición autótrofa (de auto: uno mismo y trofos: comer). Tipo de nutrición que presentan aquellas células capaces de fabricar la materia orgánica que necesitan a partir de materia inorgánica sencilla (CO2 y agua). Son autótrofas las células de los vegetales, las algas y algunas procariotas.
Nutrición heterótrofa:
(http://www.santillana.es/proyectosEnRed/secunda/htm/3biologiaYgeologia/bio03_2.htm#5)
Nutrición heterótrofa: (de hetero: diferente y trofos: comer). Nutrición que presentan aquellas células capaces de alimentarse de materia orgánica ya elaborada por otros organismos. Son heterótrofas las células de los animales, de los hongos y de muchos organismos unicelulares.
Cromosoma:
( http://www.genaltruista.com/notas/00000153.htm)
Los cromosomas ayudan a mantener una gran cantidad de información en una forma ordenada y compacta en la célula.
Los cromosomas están compuestos de ADN y proteínas.
¿Cuántos cromosomas tienen los organismos?
En algunas formas de vida, como las bacterias, el genoma entero está contenido en un único cromosoma. Pero otros organismos, con genomas más grandes, dividen su material genético entre varios cromosomas. El número de cromosomas depende de la especie. Por ejemplo, un mosquito tiene 6 cromosomas, un humano 46 y un perro 78.
Tejido:
(http://www.santillana.es/proyectosEnRed/secunda/htm/3biologiaYgeologia/bio03_2.htm#7)
Conjunto de células que poseen la misma estructura y la misma función. Los principales tejidos animales son: epitelial, conjuntivo, cartilaginoso, óseo, adiposo, muscular, sanguíneo y nervioso. En los vegetales podemos distinguir principalmente los siguientes tejidos: suberoso, conductores, meristemático, epidérmico y perenquimático.
Mitosis:
(http://www.biologia.arizona.edu/cell/tutor/mitosis/cells3.html)
Mitosis es la división nuclear más citocinesis, y produce dos células hijas idénticas durante la profase, prometafase, metafase, anafase y telofase. La interfase frecuentemente se incluye en discusiones sobre mitosis, pero la interfase técnicamente no es parte de la mitosis, más bien incluye las etapas G1, S y G2 del ciclo celular.
Microscopio:
(De los apuntes de año pasado)
Sirve para los laboratorios de análisis clínicos, centros de enseñanza, hay dos tipos de lentes ocular y objetivo.
1.Busca en la Web los dibujos de los tres tipos celulares (célula procariota, eucariota animal y eucariota vegetal) e indica en un cuadro las diferencias y analogías entre:
a. La célula procariota y la célula eucariota.b. La célula animal y la célula vegetal.
Características
No poseen un núcleo celular.Los organismos procariontes son las células más simples que se conocen.Son las células características de las moneras.(http://www.kidlink.org/spanish/kidproj-spanish/celula/aulacell.html)
Célula eucariótica
Características
Las células eucariontes poseen un núcleo celular delimitado por una membrana.Forman parte de los tejidos de organismos multicelulares como nosotros.Son las células características de los animales, vegetales, protoctistas y hongos.En todas ellas podemos distinguir tres partes diferenciadas: membrana, citoplasma y núcleo.(http://www.kidlink.org/spanish/kidproj-spanish/celula/aulacell.html)
Célula Eucariótica Animal
Características
Pueden ser geométricas como las células planas del epitelio; esféricas, como los glóbulos rojos; estrelladas, como las células nerviosas, o alargadas, como las células musculares. La diversidad también se extiende a los tamaños: varían entre los 7,5 micrómetros de un glóbulo rojo humano, hasta unos 50 centímetros, como ocurre con las células musculares.(
Célula eucariótica vegetal
Características
Estas células forman parte de los tejidos y órganos vegetales. La presencia de los cloroplastos, de grandes vacuolas y de una pared celular que protege la membrana celular son tres las características que diferencian una célula vegetal de una animal. La pared celular de las células vegetales es rígida, lo que determina las formas geométricas que encontramos en los tejidos vegetales, como el hexagonal observado en las células de la cubierta de las cebollas.(http://www.kidlink.org/spanish/kidproj-spanish/celula/aulacell.html)
2. Responde a las siguientes preguntas:
a.¿En qué tipos de organismos aparecen las células procariotas?
Los organismos procariontes son las células más simples que se conocen. En este grupo se incluyen las algas azul-verdosas y las bacterias.
¿Y las eucariotas?
Estas células forman parte de los tejidos de organismos multicelulares como nosotros.
b. ¿Qué función tiene la membrana celular?
(http://www.kidlink.org/spanish/kidproj-spanish/celula/membrana.html)
La membrana celular es la parte externa de la célula que envuelve el citoplasma. Permite el intercambio entre la célula y el medio que la rodea. Intercambia agua, gases y nutrientes, y elimina elementos de desecho.
c. ¿Qué es un cromosoma?( http://www.genaltruista.com/notas/00000153.htm)
¿En qué lugar de la célula eucariota encontraremos estos orgánulos?En nucléolo.(Libro)
¿Y en la procariota?Núcleoide (Libro)(http://www.kidlink.org/spanish/kidprojspanish/celula/nucleo.html)
La cromatina, constituida por ADN y proteínas, aparece durante la interfase; pero cuando la célula entra en división la cromatina se organiza en estructuras individuales que son los cromosomas.Los cromosomas ayudan a mantener una gran cantidad de información en una forma ordenada y compacta en la célula.Los cromosomas están compuestos de ADN y proteínas.
d. ¿Qué orgánulo celular se encarga de realizar la fotosíntesis?Cloroplastos (Libro)
e. ¿En qué lugar de la célula eucariota tiene lugar la respiración celular?Mitocondria (Libro)
f. ¿Qué barreras tiene que atravesar una molécula, desde el exterior celular, hasta que llegue al citoplasma de una célula eucariota vegetal?Las fimbrias, cápsula, pared celular.
3. Responde a estas cuestiones. Razonando tu respuesta:
a.¿Quiénes fueron los primeros científicos en realizar observaciones al microscopio?¿Qué observaron?
En 1665, Robert Hooke observó con un microscopio un delgado corte de corcho. Hooke notó que el material era poroso. Esos poros, en su conjunto, formaban cavidades poco profundas a modo de cajas a las que llamó células. Hooke había observado células muertas. Unos años más tarde, Marcelo Malpighi, anatomista y biólogo italiano, observó células vivas. Fue el primero en estudiar tejidos vivos al microscopio.
b.¿Cómo eran los primeros microscopios?
Sólo en 1838, y después del perfeccionamiento de los microscopios, el biólogo alemán Mathias Jakob Schleiden afirmó que todos los organismos vivos están constituidos por células.Concretamente, en 1839 Theodor Schwann y Mathias Jakob Schleiden fueron los primeros en lanzar la teoría celular.A partir de 1900, los investigadores de la célula enfocaron sus trabajos en dos direcciones fundamentalmente distintas:· Los biólogos celulares, dotados de microscopios cada vez más potentes procedieron a describir la anatomía de la célula. Con la llegada del microscopio electrónico, se consiguió adentrarse cada vez en la estructura fina de la célula hasta llegar a discernir las estructuras moleculares.· Los bioquímicos, cuyos estudios se dirigieron a dilucidar los caminos por los cuales la célula lleva a cabo las reacciones bioquímicas que sustentan los procesos de la vida, incluyendo la fabricación de los materiales que constituyen la misma célula.Ambas direcciones han convergido hoy día, de tal forma que para el estudio de la estructura celular y de su función se aplican tanto técnicas bioquímicas como de biología molecular.
c.¿Qué tipos de microscopios son los más utilizados actualmente?¿Qué les caracteriza? Los más usados son los electrónicos por que no necesitan luz solar.
4. A continuación, busca un esquema del microscopio óptico y señala sus partes fundamentales. ¿Cuántos grupos de lentes hay en el microscopio óptico? ¿Qué nombren reciben?Optica
Amplía
Base
Brazo
Cambiar
Cantidad
Concentra
Comdensador
Correcto
Diafragma
Dirige
Enfoque
Foco
Lente
Macrometrico
Micrometrico
Objetivo
Ocular
Platina
Preparación
Revolver
Sistemas
Tubo
5. Para observar organismos unicelulares vivos del agua de una charca, ¿qué microscopio utilizarías? ¿Y para observar la estructura interna de un orgánulo celular?Un microscopio optico para ver las dos cosas ya que los microscopios electrónicos son mas complejos de usar y ma caros.(Lo he sacado de los apuntes del año pasado)
Actividad 3: la materia viva
Principio del formulario
Indica de entre las siguientes Biomoléculas las que son exclusivas de la materia viva:
Calcio
Aminoácidos si
Fosfolípidos si
Glucosa si
Cloruro de sodio
Potasio
Hierro
Agua
ADN si
Tu puntuación es: 100%.
Actividad 4: la célula
Principio del formulario ¡Correcto!Tu puntuación es: 100%.Preguntas acertadas a la primera: 1/1[TopNextExButton]Final del formulario
Completa el párrafo siguiente con los conceptos arriba indicados:La unidad elemental y básica de vida es la célula. Esta puede permanecer sola constituyendo seres unicelulares o bien agruparse formando seres pluricelulares.Los seres pluricelulares suelen tener células básicamente iguales pero con diferencias que les permiten una especialización de funciones.Final del formulario
